为贯彻落实《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（教高函〔2018〕8号）精神，进一步加强我校课堂教学建设，淘汰“水课”、打造“金课”，切实提高课程教学质量，学校组织开展了“金课”建设系列培训讲座。5月30日，教务处、教师发展中心邀请吉林大学教师教学发展中心副主任金祥雷教授、吉林大学物理学院张汉壮教授来我校做系列培训专题讲座。来自13个教学单位的200余名专任教师及教务处工作人员参会，讲座由教务处处长董本云主持。

金祥雷教授的培训主题为《“打造“金专、金课”：政策解读与实施路径”》。他从政策和研究层面阐述和解读了国家教育部提出的实施一流本科专业建设“双万“计划的基本要求及一流本科课程“金课”建设“双万”计划。他指出“金专、金课”的建设需着重提升课堂的高阶性、创新性和挑战度，强化专业核心课和专业课建设，大力建设信息技术与教育教学深度融合课程，积极推进“四新”课程建设以及强化提升实验实践能力课程建设。“金课”的建设需遵循目标融合创新，内容融合创新，技术融合创新，模式融合创新这五个建设路径。

张汉壮教授的报告以《大学物理》国家精品课建设为实例，从教育的培养目标、课程的建设目标、课程的内涵与资源建设融合等三个层面，探讨如何实现以立德树人为目标的专业“金课”的建设与实践。张教授结合个人长期的育人体会，以真实案例阐述了做到“四个统一”，生动诠释了“金课”打造的根本在于教学中切实将知识传授、能力培养和素质提高紧密结合。

董本云在总结时指出，本次培训是我校为深入落实全国和全省教育大会精神，全面落实新时代全国高校本科教育工作会和《吉林特色高水平本科教育建设行动计划》的建设“金课”淘汰“水课”系列培训之一。教师应站在新的起点上，要理解新时代教育部对人才培养的新需求，深入了解如何建设“金课”，并且将“金课”建设作为当下教学改革的重中之重，从而推动我校教师教育教学理念更新、教学模式变革和教学体系的重构。本次系列培训讲座促进我校课堂教学改革，为进一步打造“金专、金课”奠定坚实的基础。

金祥雷教授，吉林大学教师教学发展中心副主任，研究员。吉林省高校教师发展工作指导委员会秘书长，吉林省高校课程共享联盟副秘书长。教育部高等学校本科教学工作审核评估专家。长期从事高等学校教学管理与研究工作，主持和参与多项国家级、省级教学改革课题。

张汉壮教授，吉林大学物理学院，博士生导师。国家万人计划教学名师，政府特贴获得者，宝钢优秀教师特等奖获得者“十二五”国家规划教材、国家精品课、国家精品资源共享课、中国大学视频公开课、国家精品在线开放课程等负责人。

（撰稿：韩丹 主管：董本云）