为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，按照教育部等部门《关于加快推进教育数字化的意见》部署，深化教师队伍改革创新，提升我校教师数字化教学能力，推进人才培养质效提升工程建设，7月5日至6日，学校在厚德楼429报告厅和博学楼117报告厅举办教师教学训练营第二期培训班。党委副书记、校长李宝永，副校长徐文、董本云出席培训班。会议由教务处处长宋学红主持，徐文作开班和结业致辞。

本次培训班特邀吉林省嗯呢人工智能科技有限公司总经理刘思言、吉林大学石瑛教授、吉林大学宋轩教授、吉林大学张汉壮教授及我校王昆教授共5位专家作讲座。专家们结合自身教学经验，聚焦前沿技术，对如何提高教师数字素养，重构教学新生态进行深入阐释和系统思考

刘思言总经理以《人工智能科技工具赋能六大场景》为主题，结合政务、医疗、教育等六大场景，展示了人工智能如何打破传统服务边界，具体讲解了智能工具的应用。

石瑛教授以《生成式人工智能重塑教学新形态》为题，通过案例分析，从怎样认识人工智能、人工智能赋能教学新形态、人工智能应用的边界及反思三个方面深入分析了人工智能应用的优势与弊端，强调要划定AI底线，推动生成式人工智能向上向善的深度思考。

宋轩教授以《生成式人工智能技术前沿进展和风险挑战》为题，从生成式人工智能带来的生产力提升、生成式人工智能发展过程中风险与挑战并存、生成式人工智能风险挑战应对三个方面系统讲解了人工智能的发展历程，深入剖析了现实应用及伦理风险。

张汉壮教授围绕《AI赋能教育内涵，践行立德树人使命》主题，从树立内化于心的立德树人意识、外化于行的努力践行措施两方面深刻阐释了“如何做个新时代好老师”。他激励教师要深刻领悟人工智能时代的使命担当，在数字化转型的浪潮中，既要成为技术应用的“先行者”，更要成为学生成长的“引路人”。

王昆教授从培养学生人工智能素养夯实教育强国之基；人工智能助力教育教学改革的内涵与实现路径；人工智能背景下教研体系重构的再思考；人工智能时代更需要教育家精神融入教学全过程；在“十五五”规划中，我校人工智能素养教育的核心目标和突破方向五个方面，对如何运用AI赋能教育教学进行深入的探索和研究。

专家讲座结束后，来自金融学院、工学院、财税学院、传媒艺术学院、商学院和基础教研部的6位学员分别作培训交流发言。发言既有对专家讲座内容的感悟，也包含对AI技术实操难点的冷静思考；既有跨学科融合的创新思路，也有结合课程特色的实践案例分享。

结业仪式上，徐文强调，全体教师要在今后的教学工作中做到三个转化：一要将技术认知转化为教学实践，熟练运用智能工具重构教学流程；二要将短期培训转化为持续发展，不断强化自身理论学习和教学实践探索；三要将个体成长转化为团队优势，带动所在课程团队和教研室共同进行课程的数字化建设。

学校将以此次培训为契机，持续推动教师将新理念、新工具融入日常教学，积极探索构建“人机协同、因材施教”的教学新生态，通过理念更新、技术赋能、实践创新三个维度协同发力，全面提升教师队伍的数字素养和育人能力。

教务处、科研处、人力资源处、高等教育研究所、发展规划与政策法规处、吉林省农村综合改革创新发展战略研究中心等部门相关人员，各教学单位院长、副院长、教研室主任及全体教师参加培训。

（摄影：李昊洋 初审：宋学红 复审：董志宏 终审：李洋）